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陕西省教师职称评审申报指南

覆盖基础教育、中等职业教育、高等教育三类序列;梳理申报条件、流程节点、材料清单、破格路径与测试答辩要求,帮助陕西教师按陕人社发系列文件科学准备。

3类教师序列
6专题子页
1
前置自查岗位、师德、继续教育、资历年限
2
业绩归集教学、德育、实践、科研成果台账
3
线上申报陕西省职称网上申报系统填报
4
校内推荐述职、评议、公示、按程序申报
5
测试答辩高级/正高教学能力考核

陕西省教师职称六大专题

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陕西省教师职称 · 省级申报指南

陕西省教师职称评审申报指南

更新于 2026-09-10 · 预计阅读 12 分钟 · 中小学教师职称 / 陕西省

陕西教师职称评审覆盖基础教育(中小学、幼儿园、特教、教研机构、教师进修学校)、中等职业教育和高等教育三类序列。各序列在层级设置、岗位前置、业绩要求、测试答辩规则上差异明显,需按陕人社发〔2022〕35号、陕人社发〔2021〕8号、陕人社发〔2022〕16号及当年年度评审通知分别准备。

一、陕西省教师职称三类序列与政策依据

陕西省教师职称评审的核心文件包括通用管理、分序列资格条件、年度评审通知三大类。年度全省职称评审通知由省人社厅、省教育厅发布,是申报时间、岗位管理、诚信惩戒的总规则。

序列适用对象主要政策文件层级设置
基础教育普通中小学、幼儿园、特教、教研机构、教师进修学校陕人社发〔2022〕35号三级→二级→一级→高级→正高级;乡村高级教师、乡村正高级教师定向评价
中等职业教育中等职业学校教师陕人社发〔2021〕8号助理讲师→讲师→高级讲师→正高级讲师;实习指导教师单独序列:三级→二级→一级→高级→正高级实习指导教师
高等教育高校教师陕人社发〔2022〕16号助教→讲师→副教授→教授;高校自主评审

通用管理还包括《职称评审管理暂行规定》(人社部令第40号)及陕西省职称评审管理规定。三类序列均须通过陕西省职称网上申报系统完成网上申报、网上审核、网上受理、网上评审、网上制证、网上核验。

二、陕西省职称层级总览

教师序列初级中级副高级正高级
基础教育(普通)三级教师、二级教师一级教师高级教师正高级教师
基础教育(乡村定向)同普通一级教师乡村高级教师乡村正高级教师
中等职业教育助理讲师 / 三、二级实习指导讲师 / 一级实习指导高级讲师 / 高级实习指导正高级讲师 / 正高级实习指导教师
高等教育助教讲师副教授教授

乡村教师定向评价实行“定向评价、定向使用”,仅限乡村聘任,5年内不得离开;达到最低服务年限并经考核确认、报省人社厅备案后可换发同层级中小学教师职称证书。

三、陕西省教师职称申报时间轴

陕西常规评审节奏为:每年省人社厅、省教育厅发布年度评审通知后启动,依托“陕西省职称网上申报系统”实现全流程网上办理。建议教师按“长期储备→申报前半年→申报窗口期→测试答辩→结果公示”划分阶段。

全年关键节点

1通知发布省人社厅、省教育厅发布年度评审通知,确认本序列文件与岗位空缺。
2系统填报登录陕西省职称网上申报系统,一次性上传全部佐证扫描件。
3校内推荐个人申报→全面考核→集体研究→公示不少于5个工作日。
4测试答辩高级/正高教师参加教育教学能力测试答辩,中职同行专家说课答辩。

任职年限与业绩成果截止时间一般为申报当年12月31日,具体以当年评审通知为准。建议提前12个月建立业绩台账,避免在申报窗口期临时补材料。

四、分序列申报标准摘要

4.1 基础教育教师

高级教师13项选7项(前6项必须),正高级教师10项选7项(前6项必须)。城镇教师申报高级、正高级须具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年经历;高级需3年以上班主任或4年以上社团经历,正高需4年以上班主任或5年以上社团经历。乡村高级教师需一级教师聘满5年且连续乡村从教满20年或累计满25年;乡村正高级需高级教师聘满6年且连续乡村满25年或累计满30年。

4.2 中等职业教育教师

文化课/专业课教师申报高级讲师、正高级讲师;实习指导教师申报高级/正高级实习指导教师,不可报错序列。专业课教师须具备双师佐证(非教师系列中级以上职称/职业资格/技能等级)和企业实践证明(每5年累计不少于6个月)。实习指导教师单列序列。高级讲师需3年以上班主任或4年以上社团;正高级讲师要求从教以来学生思政教育工作经历8年以上。

4.3 高等教育教师

高校教师系列职称评审权已全面下放至高校,各高校在不低于省级基本标准前提下自主制定条件,经教代会通过并报省教育厅、省人社厅备案。青年教师(未满40周岁)须有至少1年辅导员/班主任/支教/扶贫/援外交流等经历并考核合格。思政课教师、专职辅导员实行单列计划、单设标准、单独评审。

五、申报材料清单摘要

全部序列通用材料包括:身份证、学历学位证书、教师资格证、现职称聘任证书(聘书)、师德考核、年度考核表、继续教育证明、公示证明、单位推荐意见、岗位空缺证明(公办学校)、各类表彰奖励证书、课题立项结题材料、论文著作。

各序列特色材料如下:

  • 基础教育:班主任/德育工作证明、社团经历证明、农村/薄弱学校任教证明、教学工作量证明、公开课/观摩课/示范课证明、教科研课题立项结题报告、培养指导青年教师证明、近一学年申报学科教学设计。
  • 中等职业教育:企业实践证明、双师认定材料、非教师系列职称/职业资格/技能等级证书、行业企业调研报告、技能大赛指导教师证书、技术服务/横向项目合同、专利及成果转化证明、专业建设/实训基地建设佐证。
  • 高等教育:教学工作量表、教学质量考核评价结果、科研项目立项结项材料、纵向/横向到款经费证明、代表性论文著作、专利/标准/成果转化证明、青年教师辅导员/班主任/支教经历证明、思政课教师单列评审专项材料。

六、破格申报、测试答辩与中长期规划

学历或任职年限未达常规要求的人员,可对照官方资格条件中的破格条款准备额外业绩佐证。基础教育高级任职满3年可破格正高;中职可按国家级科技奖、世界技能大赛、国家级教学成果等破格条件提前布局;高校对重大贡献者可走绿色通道直评直聘。

基础教育申报高级、正高须参加教育教学能力测试答辩(上微型课15分钟+答辩5分钟,总分百分制,微型课80%、答辩20%),省级教学名师/学科带头人/教学能手等可免高级测试,正高均须参加;中职正高级和高级讲师、实习指导教师均须同行专家说课答辩;高校由各高校自主组织评审答辩。

建议教师建立年度业绩档案,每年12月统一扫描归档;按任职周期完成继续教育,避免单年度突击补齐多年学时;持续跟踪当年全省及本序列政策更新。

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